Elk jaar, zo ook dit jaar, wordt de Master SEC diploma-uitreiking  afgesloten met de ESoE ‘Oscars’, namelijk de prijzen voor het beste gemaakte onderwijsontwerp (in het kader van het vak bètadidactiek) en beste onderwijsonderzoek in het kader van het afstuderen (voorheen het vak ‘Afstudeeronderzoek’, tegenwoordig het vak ‘Onderzoek van Onderwijs’).

Voor de onderzoeksprijs komen alle onderzoeken in aanmerking die de afgelopen jaargang (2010-2011) een cijfer van 8 of hoger ontvingen. Deze ‘nominaties’ worden voorgelegd aan een jury, bestaande uit een docent van het VO – namelijk Frans van den Bekerom – een docent van de TU/e – namelijk Marloes van Lierop, tevens onderwijsdirecteur van Informatica – en de directeur onderzoek van de ESoE – ondergetekende. De jury bekijkt de nominaties op drie criteria, namelijk: (1) waarde voor het voortgezet onderwijs, (2) waarde voor het TU/e onderwijs, en (3) wetenschappelijke kwaliteit. Op basis daarvan worden de nominaties gewogen en wordt er een uiteindelijke winnaar gekozen. Daarbij liep de jury dit jaar tegen een probleem aan, namelijk betrokkenheid (als begeleider) van de onderzoeksdirecteur bij een aantal genomineerden; dat is elegant opgelost door Jacob Perrenet, medeverantwoordelijke voor het afstudeeronderzoek bij de master SEC, in plaats daarvan te vragen als jurylid.

Van de genomineerden bleef er dit jaar één duidelijke winnaar over, namelijk  Guido Lejeune (begeleid door Nele-Sofie Coninx, promovenda bij ESoE), met zijn onderzoek getiteld ‘Synchroon coachen, gestructureerd of Ad-hoc?’. In het onderzoek vergelijkt Guido twee groepen docenten die met een oortelefoontje worden gecoacht en daarbij via een systeem en een coach aanwijzingen krijgen. Uit zijn onderzoek blijkt dat leraren-in-opleiding sterk kunnen profiteren van deze synchrone coaching, zeker als het gaat om hun klassenmanagement en interpersoonlijke relatie met de leerlingen.

Het volledige afstudeeronderzoek is te vinden via de volgende link:

http://alexandria.tue.nl/extra2/afstversl/esoe/716595.pdf